玉林职业教育发展的新构想
发布时间:2018/9/4 9:57:11       阅读:276

    玉林职业教育的现状分析

    目前,玉林市共有职业教育学校23所,其中公办14所,民办9所,教职工约2500人,在校学生约58000人,拥有国家级重点中职学校6所,自治区级重点中职学校4所。但生均校园占地面积、校舍建筑面积、实训条件、专业建设、师资队伍建设等方面均不及自治区职业院校办学条件的要求,还缺少真正打得响的学校、专业和师资队伍。其原因,是对品牌打造的意识不足,意愿不强,措施缺乏,行动不力。

    近40年来的发展,玉林的职业教育,每年培养出来的学生,就业率在全区来说都是较高的,在市场亦较为抢手,但总的来说,在开发和挖潜方面还不够,在质和量方面有待提高。尤其是在当下经济转型时期,更要紧跟上经济转型调整的步伐,科学制订相关专业的设置,大胆创新玉林的职业教育。

    玉林职业教育发展的新构想

    一是夯实基础注重规模,在园区化品牌化效应上发力。着重推进职业教育园区化建设,有效地整合全市的职业教育资源,突出规模效应,突出打造在广西乃至全国具有广泛影响力的职业教育示范园区,实现与工业化、城镇化和农业现代化、乡村振兴的联动提质增速发展;要在品牌的打造上发力,营造职业教育在全区乃至全国职业教育有影响力的专业品牌,打造一流的职业教育师资队伍,建设3至5所全区乃至全国一流的职业院校,建设一批富有影响力和发展前景的职业教育专业,逐步形成富有玉林特色的职业教育新模式。

    二是立足经济转型,在服务新经济上落墨。要认真研究职业教育的“当下性”“地方性”和“未来性”,重点在服务新经济上落墨。要紧紧围绕国家当下经济社会的工作部署、工作重心,开展中短期职业技能培训,服务当下经济社会对人力资源要求的所需,与当下市场对接,如“双创”战略、“一带一路”、扶贫攻坚和乡村振兴等;要紧紧围绕本土的规模产业、朝阳产业、支柱产业进行职业教育的专业设置,突出地方特色和本土优势;要紧紧围绕国家产业政策的导向,科学和适时调整专业的设置,与新经济的生长对接,如以人工智能、机器人等为主的高端智能制造产业,努力把玉林人口大市变为人力资源大市,将人力资本上升为人才资本,实现人力资源的不断增值,创造和累积更多的“人才红利”。

    三是面对和链接市场,敞开门户灵活办学。所有专业的设置和课程的安排,都务必面对市场,链接市场,实行多样性开放性的办学。只要有利于职业教育发展的模式,都要大胆去试去闯;以就业创业为导向,学历教育与职业培训并重,教学科研生产相结合,校企发展共促进。尤其是要着重探索推进校企合作、订单办学、创业办学和定向就业办学,只要有利于学生就业创业的专业,都要大胆去试去创办。咬定市场的需求进行大胆创新办学,跟上市场的发展变化及时调整办学;坚定学校的产品(学生)在市场走销,就是办学的最大目的。

    四是吃透法律政策,在法律框架下做足文章。近些年来,中央和自治区出台了不少有关职业教育的法律、法规和政策,我们要很好地系统地集中去学透、吃透,研究透,结合玉林的实际,把职业教育发展的法律、法规、政策的资源充分利用好、发挥好,在职业教育发展的法律框架下,做足政策的文章,充分享受政策的红利,加快发展玉林职业教育。

    五是技德兼修知行并重,育人与育才相结合。职业教育注重的是技能性教育、实用性教育,让学生走出校门进入社会有一技之长,但也要注重人品教育、身心教育,让学生有一个健全的人格、健康的身心,懂得做事,也懂得做人,身怀绝技,又身心健全,品技兼优,富于工匠精神和劳模精神,能融入社会,热爱社会,做有益于社会的人和有益于社会的事。育人与育才相结合,使培养出来的每一个学生有才、有能、有本领,也有德、有品、有梦想,能在社会中就业、创业、立业、成业,乃至大业、盛业。  (作者:广西玉林技师学院院长 卢森专)
 

(文章发表于《玉林日报》2018年8月27日 B4版)